Psicanálise no século XXI: um estudo sobre universidades do Rio de Janeiro e Buenos Aires / Psychoanalysis in the 21st century: a study about universities of Rio de Janeiro and Buenos Aires / Psicoanálisis en el siglo XXI: un estudio sobre universidades de Rio de Janeiro y Buenos Aires

Este artigo se propõe a analisar a situação da psicanálise nos cursos de psicologia das universidades do Rio de Janeiro, estabelecendo uma comparação com o caso de Buenos Aires. Para tal fim, utiliza um método de análise que implica construção documental, entrevistas e estudo teórico sobre a história e a atualidade da psicologia e da psicanálise nessas cidades. Entende-se que, além da chamada "crise" da psicanálise, ela mantém uma posição predominante nesses cursos. Espera-se que este trabalho contribua para uma discussão contextualizada dos cursos de psicologia em suas revisões curriculares.(AU)

We aim to analyse the situation of psychoanalysis in psychology undergraduate courses from universities of Rio de Janeiro, comparing these with the ones from Buenos Aires. For that purpose, we use a method of analysis that involves documental construction, interviews and theoretical study on the past history and the present reality of psychology and psychoanalysis in those cities. We understand that, besides the so-called "crisis" of psychoanalysis, this theoretical orientation maintains a predominant position in those courses. We expect that this work contributes to a contextualized discussion of psychology undergraduate courses and their curricular revisions.(AU)

Se propone analizar la situación del psicoanálisis en las carreras de psicología de universidades de Rio de Janeiro, estableciendo una comparación con el caso de Buenos Aires. Para tal fin, se utiliza un método de análisis que implica construcción documental, entrevista y estudio teórico, sobre la historia y actualidad de la psicología y el psicoanálisis en esas ciudades. Se entiende que, más allá de la llamada "crisis" del psicoanálisis, éste mantiene una posición predominante en esos cursos. Se espera que este trabajo contribuya a una discusión contextualizada de las carreras de Psicología y sus revisiones curriculares.(AU)

Desarrollo de un modelo FEM del complejo craneofacial para simular tratamientos en CLASE III esqueletica / Craniofacial FEM for skeletal CLASS III malocclusion treatments simulation

Introducción y Objetivo: En bioingeniería hay limitantes en la realización de experimentos sobrehumanos por lo que usa el método de elementos finitos. Describir el método de reconstrucción de un cráneo completo para desarrollar un modelo de elementos finitos para posteriormente simular la acción de diferentes dispositivos para el tratamiento del prognatismo mandibular.

Introducction and Objetive: In bioengineering, experiments on humans are limited. Given this,finite element method is needed. To describe the method of reconstruction of a skull to develop afinite element model that allows simulating the effect of different orthodontic devices for the treatmentof mandibular prognathism.

Sentidos de la práctica en el Proyecto Interinstitucional por una Infancia Saludable (PRISA) / Meaning of the academic practices implemented in PRISA (Proyecto Interinstitucional por una Infancia Saludable)

La presente sistematización se realizó en el marco del Proyecto Interinstitucional por una Infancia Saludable (PRISA), proyecto interinstitucional de prácticas académicas en el que participaron seis facultades del área de la salud de la Universidad de Antioquia. La sistematización partió de un proceso reflexivo y continúo con un riguroso transcurso metodológico a través del cual se encontró el sentido a las voces de los actores participantes en PRISA y en la sistematización. El proceso de reflexión e indagación conllevó al establecimiento de los objetivos de la sistematización y a la definición de las técnicas de investigación más propicias para interactuar con los actores de PRISA y encontrar el sentido a sus vivencias. Se establecieron los siguientes objetivos; entre otros: a) indagar por el concepto de Práctica Social y académica de las unidades académicas que participaron en PRISA. b) indagar por el sentido de las prácticas académicas para los actores participantes en PRISA. Entre los hallazgos de la sistematización se evidencia que PRISA constituyó un escenario de vivencias y de aprendizajes, de esta manera el concepto instrumental e instructivo de la práctica se transformó, porque profesores, estudiantes y comunidad le dieron otros sentidos a la misma, generando acciones pedagógicas y sociales que, en la búsqueda de otros significados, configuraron nuevos propósitos y motivaciones que trascendieron lo propuesto institucionalmente; instaurándose nuevas relaciones e intersubjetividades y, por lo tanto, generando aprendizajes desde la práctica.

It was systematization method applied to the project for a healthy childhood-PRISA-academic practices that involved six health programs from the University of Antioquia. The systematization begun with a reflexive process involving a systematic and continue accurate methodological processes that allowed us to find the meaning of actor’s experiences working in PRISA and participating in the systematization method. The process led us to establish the objectives of the systematization and the definition of investigative techniques more appropriate for the actors of PRISA in order to find the meaning of their experiences. The following objectives were proposed: a) to investigate the concept of academic practice and social academic units that are applied by people working in PRISA. b) To investigate actor’s academic practice outcomes working in PRISA. We found with the systematization method that PRISA was a place for learning experiences. The concept of instrumental and instructive practice was essential, for teachers, students and community who found meaning for this practice, this experience made they to take pedagogical and social actions, to search for other meanings, creating new purposes and motivations that may go beyond the institutional proposals, establishing new relationships and therefore generating knowledge for themselves.

Climaterio y menopausia en mujeres afrodescendientes: una aproximación al cuidado desde su cultura / Climacteric and Menopause in Afro-colombian Women: A Culturebased Approach to Health Care

Para explorar las prácticas sobre protección y cuidado durante la transición del climaterio a la menopausia se llevó a cabo un estudio en mujeres colombianas afrodescendientes que viven en el Distrito de Aguablanca, Cali, Colombia, a fin de evaluar los factores socioculturales que influyen en su cuidado. Se siguió la etnoenfermería con el objeto de averiguar la perspectiva femenina étnica, e identificar las prácticas beneficiosas y de riesgo para su salud. La investigación tuvo como participantes claves a 17 mujeres. En la consolidación de la muestra se aplicaron los criterios de saturación de datos. En los resultados se evidenció la relación de las mujeres con su propio cuerpo, su defensa y fortificación desde la menarquia como fase preparatoria de sus funciones reproductivas, hasta cuando aparece la menopausia. De acuerdo con su cultura, si no tienen en cuenta estas prácticas tradicionales, sufrirán diversas dolencias en la etapa final de su periodo de procreación. Los cuidados sobresalientes se relacionan con el significado de la sangre, así como con el ejercicio de la sexualidad, la limpieza, la alimentación especial y el equilibrio que se debe guardar entre el calor y el frío. Las entrevistadas atribuyen a la menopausia cambios en su cuerpo, en sus diferencias emocionales de conducta y en las expectativas de la sexualidad. Para el presente estudio estos hallazgos se agruparon en tres temas principales: sentir los profundos cambios en la vida: el cuerpo; sentir los cambios en los estados de ánimo; y vivir la sexualidad.

Estudio descriptivo sobre la insercion laboral de personas hipoacusicas en la ciudad de Rosario / Description study about the worker insertion of hypoacusics persons in the city of Rosario

El presente estudio se realizo con la finalidad de conocer la realidad actual del sordo adulto; para ello se tuvieron en cuenta: el nivel de estudio alcanzado, el tipo de escuela primaria a la que asistieron, como efectivizan su comunicacion, la insercion laboral y sus caracteristicas, la influencia del deficit auditivo, el uso de prótesis auditiva y la realizacion de tratamiento fonoaudiologico. A tal efecto se aplico como instrumento una encuesta, en 45 personas hipoausicas severas y profundas que asistieron al Circulo social, deportivo y cultural de sordos o a la Asociacion de sordomudos ayuda mutua de la ciudad de Rosario en los meses de marzo a julio del año 2001. Los resultados muestran que el 64,4 por ciento (29) completo la escuela primaria. Con respecto al tipo de esceula primaria, el 68,3 por ciento (28) asistio a escuela especial unicamente. El 64,4 por ciento de la poblacion (29) hace efectiva su comunicacion a traves de LSA y Lenguaje oral. El 68,8 por ciento (28) se encuentra al momento de la investigacion inserto laboralmente y considera que el deficit influyo en sus posibilidades de obtener empleo un 42,2 por ciento de los encuestados. El 15,5 por ciento de la poblacion (7) usa protesis auditiva y el 75,5 por ciento (34) realizo en algun momento tratamiento fonoaudiologico. Podria concluirse que el porcentaje de individuos insertos laboralmente es alto, no obstante el deficit que presentan y la situacion economica actual del pais

Eficacia y tolerancia de la ciprofloxacina en la endometritis post parto / Efficacy and tolerance of ciporfloxacin in endometritis post labor

Se analizaron 40 paciente con un cuadro clinico de endometritis post parto o postcesares , en un estudio simple ciego randomizado con el fin de comparar la eficacia y la tolerancia de un oxiquinolinico de amplio espectro ( la ciprofloxacina) administrado por via oral, comparandola con el esquema tradicional de la combinacion Penincilina-aminoglucosido (gentamicina). Se hicieron 2 grupos de 20 paciente cada uno, que presentaron un grado de infeccion mediana o moderada y que podian ser manejados en forma ambulatoria. Se efectuaron cultivos de la cavidad uterina previa asepsia estricta, cervico vaginal, con solucion yodada. La mayoria de los germenes obtenidos pertenecian a los grupo de anaerobios Gram negativos (bacteriodes) los cuales se encontraron solos o asociados a germenes aerobicos en su mayoria Gram positivos (estafilococos epidermides). Las pacientes se evaluaron al finalizar la terapia de 7 dias, encontrando una respuesta mejor y estadisticamente significativa en el grupo de penincilina y gentamicina, a pesar de que no se encontraron fallas terapeuticas en los 2 grupos. Un hallazgo muy importante fue la respuesta clinica a la ciprofloxacina en aquellos casos en los cuales se aislo germenes anaerobicos (bacteroides)